Didactic Engineering, Research and Development Tool: Some Theoretical Problems Linked to This Duality.

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Autor/inn/en	Artigue, Michele; Perrin-Glorian, Marie-Jeanne
Titel	Didactic Engineering, Research and Development Tool: Some Theoretical Problems Linked to This Duality.
Quelle	In: For the Learning of Mathematics, 11 (1991) 1, S.13-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0228-0671
Schlagwörter	Stellungnahme; Cognitive Development; Elementary Secondary Education; Instructional Development; Mathematics Education; Research Methodology; Teacher Attitudes; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Mathematische Bildung; Research method; Forschungsmethode; Lehrerverhalten; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Discussed is the research method of "didactic engineering" and the potential theoretical problems of putting research findings into practical use as teaching methods in mathematics classrooms. Cited is the possible incompatibility between the theoretical principles of experimental methods and teachers' conceptions. (MDH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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